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重逢（第1页）

实习的第一个轮转是在老年科度过的，带教老师教会四季很多，在这个科室的第三周就能够独当一面了，当然只是日常的换水，测血压，脉氧，血糖，封管。。。。。。还没有真正的去进行扎针类似的有创伤性的操作。在老年科，见到了参加过抗战的老人，他已经在床上躺了不知许多年，基本没有意识，我不知道他的子女是抱有怎样心态让他这般在疼痛中度过了这么些年，或许是不忍分别？但在科室的那段时间，她从未见过他的家人来看他，只有护工陪伴在他身边。

老年科有两层，四季一般只在楼上，她所见到的长期病人只有两三个是意识清醒的，其余的病人只有在下午吸氧时从昏睡中稍稍清醒发出轻微的哼哼声。很多新病人只会住院一两个星期左右就回去了，比如四季很喜欢的一位老人，他是一名知识分子，已有九十二高寿的他竟有大学学历，闲暇时他会带着老花镜看报纸，一直陪伴他的是他的妻子，从容大方的微笑让我觉得这位婆婆绝非凡人，而后从对话中得知他们更是子女双全。微光中婆婆为看报纸入迷的爷爷盖好被子，四季看到了岁月静好。

在老年科并不十分忙碌，只有不停地换水不停地走动，腿脚酸痛，每天醒来就像残废了一样，但这很正常不是么？当选择了护士这份职业，就选择了这份职业所要承担的一切。比如，眼前的一切。从老年科轮换到了骨科，刚一来老师就让她尝试扎静脉针。在第一次的尝试无果后，病人的家属就愤怒了，一把推开四季，“你是实习的吧？不需要你扎，让你老师过来，这扎的什么东西，你拿我爸练手是吧？走开！”

四季很能理解家属的感受，人心都是肉长的，谁会不心疼自己的家人一直被针扎。其实她一开始是有些抵触进行这项操作的，但老师也说了，这是一个过程，每个护士都需要经历和面对的，如果害怕把别人扎错了，害怕被责备，就永远也得不到成长。再次向家属和患者表达了歉意的同时，老师赶过来了。面对家属的指指点点，老师说“我们每个学生都是经过系统的学习的，他们在学习的时候都是互相扎同伴练手的，哪家小孩不犯错，也希望你能够包容一下这个孩子”

一旁的四季很是落寞，理论与实践的差异在临床尤为明显，在学校里，更加强调操作流程的严谨和规范性，而考虑到安全和资源，练习时扎的一般更多是假人。唉，在这次事件过后，还有谁会同意让她扎呢？

此时，隔壁床传来了温和的声音“没事，我不介意，实习的小护士，来帮我扎一下吧？”四季抬头望去，竟然是那。。。熟悉的面容。

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